23 dingen / 23 juni

Let op:
Je hebt nog tot dinsdag 23 juni 2009 de tijd om je opdrachten voor het vak "digitale bibliotheek" af te ronden.

Checklist opdrachten

Natuurlijk heb je bij elke les je opdrachten en je huiswerk gemaakt. Om te checken of je alle opdrachten hebt uitgevoerd vind je hier een checklist. Controleer a.d.h.v. deze lijst of je inderdaad alle opdrachten hebt gedaan. Deze checklist bevat alle opdrachten van het vak "digitale bibliotheek".

Kunnen we hier nog iets van leren?

Tenslotte

PROFICIAT! Je hebt het laatste ding bereikt!!

Doel
- Terugblik op het programma van 23 Dingen

Opdrachten Ding 23
• Ga aan de slag met Ding 23
• Evalueer aan de hand van onderstaande punten wat je de afgelopen tijd hebt geleerd.
- Wat waren je favoriete Dingen die je onderweg hebt leren kennen en gebruiken?
- Wat heeft dit leerprogramma "gedaan" met jou en met de organisatie waar je werkt?
- Waren er dingen die je verrasten, als oververwacht resultaat van dit programma?
- Wat kan er gedaan worden om 23 Dingen te verbeteren?
- En vul aan: "23 Dingen is voor mij......"
- In de toekomst gebruik ik mijn weblog.............

Huiswerk
1. Schrijf een bericht in je weblog over je ervaringen met 23 Dingen.
- Beantwoord hierin bovenstaande vragen.
- Beargumenteer je antwoorden.
- Voor je aan je bericht begint lees je nogmaals de opmerkingen onder het kopje "Belangrijk".
• Geef dit bericht de titel Les 13 De digitale bibliotheek onidv2A.

Programma Les 12

Doel
- Je ontdekt de wereld van de sociale bibliotheekcatalogi.
- Je kunt in My Discoveries en Worldcat een lijst met boeken en/of films samenstellen.
- Je kunt tags toevoegen aan je zoekresultaten en een recensie schrijven.
- Je ontdekt hoe bibliotheken bezig zijn met Web 2.0

Opdrachten Ding 21
My Discoveries
• Lees de achtergrondinformatie van Ding 21 over de genoemde bibliotheekcatalogi. Wat vind je er goed en mooi aan? Wat minder?
• Bestudeer My Discoveries van de Openbare bibliotheek Amsterdam. Gebruik hiervoor het account van de klas.
• Voeg aan de lijst "Lekker lui liggen lezen; vakantieboeken" vijf boeken en/of films die leuk zijn om in de vakantie te lezen of te kijken.
- Voeg tags toe.
- Schrijf van 2 boeken / films een korte recensie.

Worldcat
• Bestudeer Worldcat. Gebruik ook hier weer het account van de klas.
• Voeg aan de lijst: "Beroemdheden" vijf nieuwe titels toe. Kijk eerst of een titel al door een klasgenoot is toegevoegd.
- Voeg tags toe.
- Neem 2 titels op als bookmark in Delicious.
• Plaats in je weblog een Worldcat widget waarmee je rechtstreeks in de catalogus kan zoeken.

Opdrachten Ding 22
• Ga aan de slag met Ding 22
• Lees 2 of 3 artikelen over Bibliotheek 2.0 uit de bronnenlijst (engels en/of nederlands).
• Bestudeer de site bibliotheek20.ning.com en bekijk de onderwerpen die worden besproken.
• Kies een onderwerp dat voor jou (jouw bibliotheek) nieuw is. Schrijf hierover in je weblog en geef aan of je dit in jouw bibliotheek wilt invoeren en motiveer je antwoord.
• Natuurlijk ben je vrij om zelf lid te worden van de community.

Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 21 en 22 van 23 Dingen
• Geef dit bericht de titel Les 12 De digitale bibliotheek onidv2A.
• Noem de vijf titels die je hebt toegevoegd in My discoveries en Worldcat ook in je weblog!!!

Social networking in plain English

Belangrijk!!

Het is uiterst zinvol om de achtergrondinformatie van 23 Dingen te lezen voor je aan je opdrachten begint. Neem daarvoor dan ook de tijd!!

Nog een tip, lees de opdrachten goed zodat je weet wat de bedoeling is en voer dan de opdrachten uit. Met vragen kun je terecht bij je docenten!

Schrijf in je weblog over je ervaringen met de web 2.0 vaardigheden die je hebt geleerd in de lessen en de opdrachten. Geef je eigen mening en beschrijf mogelijke toepassingen voor de bibliotheek van de toekomst.

Denk aan taal-, schrijf- en stijlfouten!

Succes bij de laatste loodjes.

Programma Les 11 De digitale bibliotheek

Doel
- Je weet wat LibraryThing is.
- Je kunt je eigen boekenkast in kaart brengen in LibraryThing.
- Je ontdekt de wereld van de sociale netwerken.
- Je kunt netwerken met je medestudenten op het populairste netwerk: Hyves.
- Je maakt kennis met een sociaal netwerk rondom populaire muziek.

Opdrachten Ding 18
• Ga aan de slag met Ding 18 van 23 Dingen en lees de achtergrondinformatie.
• Je maakt een persoonlijk account aan in LibraryThing.
• Je voegt tenminste 10 boeken toe aan je eigen bibliotheek.
• Je toont je eigen bibliotheek op je weblog.
• Maak hierbij gebruik van de LibraryThing widget.

Opdrachten Ding 19
• Lees de achtergrondinformatie over sociale netwerken, zie Ding 19 van 23 Dingen
• Experimenteer met bijvoorbeeld Hyves. Je bent natuurlijk vrij om zelf lid te worden van één van de netwerken.
• Schrijf in je weblog een stukje over jouw ervaringen. Wat kan je er allemaal doen?
• Welke mogelijkheden zie jij voor de bibliotheek?

Opdrachten Ding 20
• Lees enkele achtergrondartikelen over Last.fm in Ding 20 van 23 Dingen.
• Ga naar Last.fm en log in met het account van 23 Dingen.(Gebruikersnaam en wachtwoord vind je bij 23 Dingen)
• Ontdek wat Last.fm je te bieden heeft door dingen uit te proberen.
• Schrijf er weer een stukje over in je weblog. Heb je suggesties of ideeën wat de bibliotheek ermee zou kunnen doen?
• Plaats een Last.fm widget in je weblog.

Huiswerk
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 18, 19 en 20 van 23 Dingen.
• Geef dit bericht de titel Les 11 De digitale bibliotheek onidv2a.

Onidv2a plaatst een filmpje op YouTube: De rampzalige reunie

Onidv2a plaatst een filmpje op YouTube

De gevonden pas

Bibliotheek de Meierij heeft met haar eigen mensen een promotiefilmpje gemaakt.

De lezende brandweerman

Een promotiefilmpje van Bibliotheek de Meierij gemaakt door het personeel.

Het kauwgomkind

In het kader van de Gedichtendag 2008 het gedicht van Jac. van Hattum ingesproken door diverse mederwerk(st)ers van de bibliotheek Oss.

Leer het Alfabet met internetmerken

Dit filmpje is gemaakt door medewerkers van Basisbibliotheek Maasland.

Internetmerken ABC

Dit filmpje is gemaakt door medewerkers van Basisbibliotheek Maasland.

Programma Les 10 De digitale bibliotheek

Doel
- Je kent de mogelijkheden van Google Docs.
- Je weet wat podcasting is.
- Je kunt een filmpje op YouTube plaatsen.
- Je bekijkt een aantal Web 2.0 toepassingen.

Opdrachten Ding 13
• Je hebt op je Gmailadres een “enquête” ontvangen, vul deze in en stuur het formulier terug.
• Bedenk een leuk onderwerp voor een enquête, bedenk 8 vragen en maak een formulier in Google Docs. Stuur deze vragenlijst naar je medestudenten en docenten. Bekijk later de analyse van je enquête.
• Vul de enquête van je medestudenten in.

Opdrachten Ding 15
• Ga aan de slag met Ding 15 van 23 Dingen.
- Lees de achtergrondinformatie.
• Abonneer je op de RSS feed van enkele podcast.
Bijvoorbeeld op de RSS feed van Radiocast.

Opdrachten Ding 16
• Ga aan de slag met Ding 16 van 23 Dingen.
- Lees de achtergrondinformatie.
• Snuffel eens rond op YouTube en ontdek wat deze site te bieden heeft voor bibliotheken.
• Maak met jouw werkgroepje (indeling tijdens de les) een kort filmpje.
Bijvoorbeeld “onidv3a gaat web 2.0”
• Plaats dit filmpje op YouTube.

Opdrachten Ding 17
• Ga aan de slag met Ding 17 van 23 Dingen.
- Lees de achtergrondinformatie.
• Je bekijkt een aantal Web 2.0 toepassingen.
• Je kiest 3 toepassingen die jou aanspreken.
• Je maakt d.m.v. van een link hiervan melding in je weblog en beschrijft waarom juist deze toepassing jou aanspreekt. Geef dit bericht de titel Web 2.0 toepassingen.
• Tip: het is misschien handig om eerst een (interessant) onderwerp te kiezen en dan de sites te bekijken.

Huiswerk
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 13, 15 en 16 van 23 Dingen• Geef dit bericht de titel Les 10 De digitale bibliotheek onidv2a

Podcasting in plain English

Programma Les 9 De digitale bibliotheek

Doel
· Je weet wat twitteren is en kunt het toepassen.
· Je weet wat er met online kantoortoepassingen wordt bedoeld.
· Je kunt in Google Docs een document aanmaken en met anderen delen.
· Je kunt in Google Docs documenten van anderen bewerken.

Mag dat wel of niet op internet?
· Lees het artikel "Mag dat op Internet?"
· Denk aan bronvermelding bij het plaatsen van teksten of foto's van anderen in jouw weblog, wiki, website etc.

Opdrachten Ding 12
· Bekijk gezamenlijk het filmpje Twitteren in plain English.
· Ga aan de slag met Ding 12 van 23 Dingen.
· Deze artikelen moet je zeker lezen:
- Twitter brengt bibliotheken dichterbij / Alice de Jong in InformatieProfessional nr. 3 (2009) p. 16-19
- Bibliotheken verkennen gebruik van Twitter / Bart Janssen in Bibliotheekblad nr. 8 (2009)
· Maak een account op de Twitter aanmeldpagina.
· Ga op zoek naar je medestudenten via "Find people" en meld je als follower.

Opdrachten Ding 13
· Ga aan de slag met Ding 13 van 23 Dingen
· Bekijk gezamenlijk het filmpje: Google Docs, samenwerken in documenten.
· Via Gmail heb je een mailtje ontvangen met toegang tot het document "De bieb twittert!". Lever je bijdrage aan dit document en geef argumenten waarom de bieb juist wel of juist niet moet gaan Twitteren.
· Maak zelf een document dat je met anderen wilt delen. Kijk of je hiervoor opdrachten uit andere lessen kunt inzetten. Deel dit document ook met je docenten.

Opdrachten Ding 14
· Ga aan de slag met Ding 14 van 23 Dingen.
· Je hebt bij Gmail al gezien dat je met je contactpersonen kunt chatten. Wil je via je eigen weblog een chatvenstertje hebben, plaats dan een nieuw pagina-element in je weblog. Gebruik hiervoor de gadget HTML/JavaScript.

Huiswerk
1. Maak de opdrachten bij Ding 12, 13 en 14. (zie: boven)
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 12, 13 en ding 14 van 23 Dingen.
· Geef dit bericht de titel Les 9 De digitale bibliotheek onidv2a.

Google Docs in Plain English

Twitter in Plain English

Twitter is een eenvoudige web 2.0-toepassing, waarbij je in maximaal 140 tekens een berichtje (een ‘Tweet’) kunt publiceren op het web. Bekijk het filmpje.

Wiki's in Plain English

Programma Les 8 De digitale bibliotheek

Doel:
- Je weet wat een wiki is.
- Je kunt met je medestudenten samenwerken in een wiki.

Opdrachten Ding 11
· Ga aan de slag met Ding 11 van www.23dingen.nl
· Maak met je medestudenten n.a.v. "Juni: maand van het spannende boek" een wiki rond spannende boeken.
· Je bepaalt samen welke onderwerpen er in deze wiki worden opgenomen.
· De groepsleden leveren hun eigen bijdrage in de wiki.
· Groep 1 werkt aan de wiki spannendboek.pbwiki.com
· Groep 2 werkt aan de wiki spannendeboeken.pbwiki.com
· Verdeel de taken.
· Raadpleeg voor informatie eventuele andere bronnen
· Werk aan de wiki.

Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 11 van www.23dingen.nl
· Geef dit bericht de titel Les 8 De digitale bibliotheek onidv2a

Wat mag wel en wat mag niet

Mag dat allemaal zomaar, plaatjes, foto's, tekst van anderen gebruiken? Wat mag wel en wat mag niet op internet?
Lees het artikel Mag dat op internet, geschreven door ICT-jurist Arnoud Engelfriet.
Wil je nog meer weten bekijk dan de site Ius Mentis of lees het boek De wet op internet / Arnoud Engelfriet.

Programma Les 7 De digitale bibliotheek

Doel
o je kijkt gezamenlijk naar de uitzending "Wiki's Waarheid" (VPRO/Tegenlicht)
o je inventariseert de verschillende meningen over Wikipedia
o je vormt je een mening over Wikipedia

Opdracht
o Schrijf in je weblog een bericht over de uitzending "Wiki's Waarheid".
o Denk hierbij aan het volgende:
- Wat is jouw eigen mening over Wikipedia?
- Gebruik je Wikipedia als bron in het inlichtingenwerk?
Geef dit bericht de titel Les 7 De digitale bibliotheek onidv2A

Wiki's Waarheid (Tegenlicht/VPRO)

Wiki's Waarheid (aflevering Tegenlicht/VPRO). Wie zoekt op internet wordt steeds vaker verwezen naar Wikipedia. Deze gratis online ‘volksencyclopedie’ is sinds twee jaar de snelste stijger op lijstjes van meest bezochte websites.
Maar weten we eigenlijk wel wat we gebruiken? Tegenlicht duikt in het verhaal achter Wikipedia en ontdekt de wondere wereld van web 2.0: hype of revolutie? Een verhaal over het "wel en wee" van de waarheid. Waar ligt de grens tussen expert en amateur?

Wikipedia is de online encyclopedie waar iedereen die dat wil aan kan bijdragen en in kan corrigeren is inmiddels groter dan de gerenommeerde Encyclopaedia Britannica.
Betekent dit het einde van de autoriteit van traditionele kennisinstituten als de Britannnica? En moeten we dat toejuichen of betreuren?
Hoe betrouwbaar is Wikipedia? Heeft ‘het volk' de wijsheid in pacht? En sinds wanneer vinden we eigenlijk dat informatie gratis en ‘vrij’ moet zijn?
In deze film leggen ‘Wikipedians’, die elke dag artikelen schrijven en redigeren, uit hoe de online encyclopedie werkt en in hoeverre de stichting Wikimedia aan te spreken is op inhoud en gehanteerde ethiek. Snel wordt duidelijk dat er kampen zijn van ‘believers’ en van critici.

Weblog Proeve van bekwaamheid

Voor je Proeve van bekwaamheid (kerntaak 4) maak je een weblog om de door jou gekozen collectie te presenteren.
Hier vind je een voorbeeld.
De titels van de berichten zijn je "boekenplanken".
Je docent (mevr. Coopmans) heeft aangegeven welke gegevens je in de beschrijving van het materiaal (boeken, films etc.)moet opnemen.
Als geheugensteuntje kun je dit schema gebruiken.

Tips en trucs krijg je tijdens les 6 (De digitale bibliotheek) op 19 maart.
Aandachtspunten:
- titel van je weblog
- de volgorde van de "boekenplanken"
- toevoegen van plaatjes
- profiel
- reacties
- publiceren

Social bookmarking in plain English

Programma Les 6 De Digitale bibliotheek

Doel
* Je weet wat er wordt bedoeld met social bookmarking.
* Je kunt social bookmarking toepassen met Delicious.

Opdrachten
* Raadpleeg je Netvibes, je ziet dan of je medestudenten nieuwe berichten hebben geplaatst in hun weblog.
* Plaats een reactie op een berichtje in de weblog van je medestudenten.

Ding 10
* Ga aan de slag met Ding 10 van 23 dingen
* Maak een eigen Delicious account aan met je eigen gebruikersnaam.
* Zet deze websites in Delicious en voeg tags toe:
· de website van je stagebibliotheek
· Vereniging van Openbare Bibliotheken (VOB)
· Leesplein
· Literatuurplein
· De bestseller 60
· Jeugdbieb
· Schoolbieb
· Jeugdbibliotheek
· 23 dingen
· ROC Tilburg
· NRC-Next

* Zet minstens 10 van jouw favoriete websites in Delicious (sport, hobby, muziek, theater).
* Voeg ook aan deze sites tags toe.
* Plaats vanuit Delicious een woordenwolk (tagroll) in je weblog.
*Voeg je medestudenten toe aan je netwerk.

Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 10 van 23 dingen
· Geef dit bericht de titel Les 6 De digitale bibliotheek onidv2A
3. Lees in Bibliotheekblad 18 (2008) het artikel "De definitie van Bibliotheek 2.0" en in Bibliotheekblad 19 (2008) het artikel "De rol en de competenties van de Bibliothecaris 2.0"
· Formuleer n.a.v. beide artikelen 3 stellingen die je ter discussie kan stellen in de klas.

Checklist opdrachten t/m les 5

Natuurlijk heb je bij elke les je opdrachten en je huiswerk gemaakt. Om te checken of je alle opdrachten hebt uitgevoerd vind je hier een checklist. Controleer a.d.h.v. deze lijst of je inderdaad alle opdrachten hebt gedaan. Deze checklist bevat de opdrachten t/m les 5.

Bibliotheekblad

Lees in Bibliotheekblad de serie artikelen Hoe maak je de openbare bibliotheek "2.0"? . In deze serie van zes afleveringen probeert Jan Klerk de impact en praktische mogelijkheden van Bibliotheek 2.0 voor openbare bibliotheken te duiden.
Bibliotheekblad 18 (2008): De definitie van Bibliotheek 2.0
Bibliotheekblad 19 (2008): : De rol en de competenties van de Bibliothecaris 2.0
Bibliotheekblad 21(2008): De Bibliothecaris 2.0 als lifehacker
Bibliotheekblad 22/23 (2008): Openheid en privacy in Bibliotheek 2.0
Bibliotheekblad 24 (2008): Is er nog toekomst voor de catalogus 2.0
Bibliotheekblad 1 (2009): Publieksparticipatie: kennis klant inzetten bij verbeteren bibliotheek

Jan Klerk werkt in de stadsbibliotheek Haarlem & Omstreken, is bekend als biblioblogger en Twitteraar "Jantweepuntnul" en is in 2008 door de VOB aangesteld als Librarian in residence op het thema Bbiblotheek 2.0

Programma Les 5 De digitale bibliotheek

Doel
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 8 en 9 van 23dingen
o je kunt werken met een image generator
o je kunt digitale foto's bewerken
o je kunt je visie op Web 2.0 verwoorden
o je voert de volgende opdrachten uit:

Opdrachten Ding 8
o je bekijkt de vele mogelijkheden, de vele tools om plaatjes te kunnen bewerken
o je kiest 3 tools om foto's of plaatjes te bewerken en plaatst de resultaten in je weblog
o je bewerkt een foto die je in Flickr hebt geplaatst in het programma Picnik of in fotoaanpassen.nl en plaats deze foto met een berichtje in je weblog

Opdrachten Ding 9
o je schrijft een posting over jouw visie op Web 2.0 (in minimaal 100 woorden)

Huiswerk
1. Maak de opdrachten zie: boven

2. Schrijf een berichtje in je weblog over ding 8 en 9 van 23 dingen.
Kun je image generators gebruiken bij presentatie en promotie van de bibliotheek?
Geef dit bericht de titel Les 5 De digitale bibliotheek onidv2A

3. Lees voor de volgende les Ding 10 over social bookmarking en maak een korte samenvatting, zodat jij aan anderen kunt uitleggen wat social bookmarking is.

Boekenweek 2009 "Tjielp tjielp"

De Mus / gedicht van Jan Hanlo ; op muziek gezet door Tom America

Web 2.0 klas onidv2a haalt de krant

Programma Les 4 De digitale bibliotheek

Doel:
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 6 en 7 van 23dingen
o je weet wat tags, API en mashups zijn
o je voert de volgende opdrachten uit:

Ding 6
• maak een eigen account bij Flickr
• je kiest een foto op Flickr die jij interessant genoeg vindt om een blogbericht aan te wijden.
o je schrijft een blogbericht over de gekozen foto en je plaatst de gekozen foto in je bericht

• je zoekt op Google vijf foto’s van boeken
o je gaat deze uploaden naar Flickr
o je geeft aan de foto’s een aantal tags, waaronder onidv2a en 23 dingen
o maak van de vijf foto’s een set
o plaats een foto of de hele set in je weblog

Ding 7
• je bekijkt een paar van de Flickr-mash-ups en toepassingen van derden.
• je plaatst een stukje op je weblog over een mashup die je leuk of interessant vindt.

Huiswerk
1. Maak de opdrachten zie: boven

2. Schrijf een berichtje in je weblog over ding 6 (en 7) van www.23dingen.nl
Zie je mogelijkheden om Flickr zinvol te gebruiken in de bibliotheek?
Geef dit bericht de titel Les 4 De digitale bibliotheek onidv2A

3. Maak een leuke originele foto in je stagebibliotheek (met een digitale camera of je mobiele telefoon) en plaats die op Flickr. Misschien heeft je stagebibliotheek een camera en mag je die gebruiken. Uiteraard kun je de foto ook op je weblog plaatsen.

Ter verduidelijking: uitleg over de lessen

Ter verduidelijking nogmaals een uitleg over de inhoud van de lessen “Digitale bibliotheek”.

Voor de inhoud van de lessen volgen we de dingen op 23dingen aangevuld met inhoudelijke informatie door de docent.
Het is de bedoeling dat je de “dingen” die aan de orde zijn in de betreffende les op de website 23dingen bestudeert, de filmpjes bekijkt en de artikelen leest.
De ontdekoefeningen van 23dingen hoef je niet uit te voeren.
In plaats van deze oefeningen voer je de opdrachten uit die staan beschreven in deze weblog!
Per les wordt er in de weblog een bericht geplaatst met:
• het doel van de les
• de opdrachten die je moet uitvoeren
• het huiswerk

De klassikale lessen bestaan uit:
• een terugblik naar de vorige les en de opdrachten
• uitleg over de “dingen” uit 23dingen die aan de orde zijn
• zelfstandig aan de slag met de “dingen”
• uitvoeren van de opdrachten

Programma Les 3 De digitale bibliotheek

Doel:
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 4 en 5 van 23dingen
o je weet wat gadgets zijn en kan deze plaatsen in je weblog
o je voert de volgende opdrachten uit:

Ding 4
• je plaatst een RSS-knop in je weblog, doe dit met behulp van de gadget "Abonnementlinks"
• je abonneert je op de RSS-feeds van de weblogs van je medestudenten
• je plaatst deze RSS-feeds in Netvibes onder een nieuw tabblad, geef dat tabblad een naam.
• je abonneert je op de RSS-feeds van 23dingen
• je abonneert je op de RSS-feeds van Biblioblogs en Bibliotheekblogs

Ding 5
• je maakt in je weblog een blogroll met links naar de weblogs van je medestudenten, doe dit met behulp van de gadget "Lijst met blogs"
• je maakt een zogenaamde "egofeed" rond het onderwerp bibliotheek 2.0
• je maakt een zogenaamde "egofeed" rond een onderwerp dat jou interesseert of bezighoudt

Gadgets
• plaats een paar leuke, interessante gadgets in je weblog

Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 5 van 23dingen.
Schrijf over je ervaringen, wat vond je moeilijk, wat vind je van de toepassing egofeed en kun je dit inzetten voor de klanten van de bibliotheek?
Wat vind jij zinvolle, interssante of leuke gadgets om toe te voegen aan je weblog?
• Geef dit bericht de titel Les 3 De digitale bibliotheek onidv2A.
3. Lees en bekijk ding 6 en ding 7, maak een korte samenvatting zodat jij hierover uitleg kunt geven aan je medestudenten.

Online Photo Sharing in plain English

Programma Les 2 De digitale bibliotheek

Doel:
1. je bespreekt a.d.h.v. de aandachtspunten gegeven in les 1 de website van je stagebibliotheek
2. RSS
je gaat zelfstandig aan de slag met ding 4 en 5 van www.23dingen.nl
je weet wat een RSS-reader is
je weet wat RSS-feeds zijn
je maakt een account bij Netvibes
je kunt RSS-feeds in je RSS-reader plaatsen

Inhoud les 2:
• Websites
Studenten laten website van stagebibliotheek zien en vertellen wat ze a.d.h.v. de aandachtspunten hebben opgemerkt.


In deze les wordt aandacht besteed aan het waarmerk Drempelvrij

En we bekijken via Vischeck hoe een website er door de ogen van kleurenblinden uitziet.

• Ding 4 en 5
Korte toelichting op RSS (Really Simple Syndication)

Opdrachten Ding 4:
o Lees de achtergrondinformatie op 23dingen
o Bekijk de instructies.
o Maak een account bij Netvibes.
o Voeg de volgende RSS-feeds toe:
· Vereniging van Openbare bibliotheken
· Eén of meerdere feeds van de NOS
· Eigen bibliotheek
· NRC-Next
· Tijdschrift Kijk
o Vind je op jouw favoriete sites ook RSS-feeds? Zo ja, abonneer je op deze RSS-feeds in je RSS-reader.

Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 4 van www.23dingen.nl en geef aan hoe je RSS kunt inzetten in je werk in de bibliotheek.
• Geef dit bericht de titel Les 2 De digitale bibliotheek onidv2A.

RSS in plain English

In dit filmpje wordt uitgelegd wat RSS (Really Simple Syndication) precies is.

Even rekken en strekken

Zit je lang achter de computer, strekken die nek. Lees dit gedichtje en je kunt weer soepeltjes verder!

Gmail pimpen

We werken in de lessen veel via Gmail. Vind je dat het er saai uit ziet. Je kunt Gmail "opleuken" via colors en themes. Dus......

Blogs in plain English

The Machine is Us/ing Us

Bekijk dit filmpje waarin Web 2.0 wordt uitgelegd.

Programma Les 1 De digitale bibliotheek

Doel:
- Je weet wat wordt verstaan onder de digitale bibliotheek.
- Je kunt het begrip Web 2.0 omschrijven.
- Je kent de website en de bedoeling van www.23dingen.nl
- Je richt een weblog in voor de lessen "De digitale bibliotheek".

Opdrachten:
· Ga aan de slag met ding 1 en ding 2 van www.23dingen.nl
· Maak een eigen account aan bij Gmail
· Richt een eigen weblog in via Blogger
· Mail via Gmail de url van je weblog naar het mailadres van onidv2a

Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Inventariseer bij je stagebibliotheek welke digitale mogelijkheden zij de klanten biedt.
3. Schrijf een berichtje in je weblog over les 1.
• Geef dit bericht de titel Les 1 De digitale bibliotheek onidv2a.

Web 2.0

In de komende lessen gaan jullie aan de slag met 23 dingen. In deze weblog vind je de lessen en de opdrachten. Door de lessen op school en de digitale lessen te volgen worden jullie digitaal vaardig, web 2.0. vaardig.
Wat is web 2.0? Bekijk deze presentatie.